Les recommandations pour un enseignement inclusif et contextualisé visent à soutenir les enseignants dans la conception d’activités d’éducation aux médias plus inclusives. Elles sont basées sur les Directives de Conception Universelle pour l’Apprentissage en les éclairant à la lumière de théories socioculturelles de l’éducation. À travers l’adaptation de ces directives, MEET a tenté de combiner l’éducation aux médias aux stratégies inclusives d’enseignement et d’apprentissage visant à garantir l’équité et le respect de la diversité. Les recommandations sont basées sur trois concepts-clés : la Compréhension, l’Expression et l’Engagement.
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